家长培训系列课程－－－令人深思的故事
一个故事：记得我上小学时，全区举办了一次青少年书画展，为了获奖，老师专门辅导我画了幅国画《芭蕉小鸡》，很耐心的给我传授中国画技法，我学的很快，一上午就学会画小鸡了，老师直夸我画的好，学得快，说我将来是个当画家的料。那幅作品也确实获了奖，好多人都表示赞赏“一个九岁的孩子画的跟大人一样”。我当时很得意，从此以后，每次有比赛我都要画《芭蕉小鸡》，每次还真都获奖了，以前的那种自由的涂鸦之作，再也没有出现过，认为那样的作品进不了展厅，属于不会画画。自从学会了芭蕉小鸡，我就有了“小画家”的光荣称号，我的芭蕉小鸡画的越来越成熟，也越来越不像小孩画的了。在连续获了几次奖之后，忽然觉得画画没意思了，我厌烦了画芭蕉小鸡，别的不敢画了，也不会画了，从此失去了美术的兴趣，停下了手中的画笔，直到上了中学，学了素描，才又拿起了铅笔画画了，可这时候已是青少年，已接近于成人了。在以后的很多年，那段辉煌的获奖经历，曾是我向人炫耀的资本，直到现在才恍然醒悟到，我不是小画家，只是一个复制芭蕉小鸡的机器，这里已经没有了自由的想象与创造的空间，使我感受不到画画带给我的快乐了，它好像变成了能换取荣誉的职业。北大教授孔庆东博士说:“很多事情一旦成为职业，就严重地损害了这个事情本身，马上就减少了很多乐趣。脑子里已没有了梦想，看到的都是那个苞丁解牛之后的部件，看到的都是骨头，看到的都是筋。”。
一张优秀的儿童画作品是孩子情感的宣泄，个性的张扬和思维的反映，是孩子心灵的写照生活的感悟。儿童画就是儿童的“话”。孩子画画的目的就是让我们的孩子更幸福更健康更快乐，让孩子从中感受到艺术所带来的精神上的愉悦和美感。如果一味的临摹，孩子成了机械的复制品，那不就象我们的孩子失去美妙的童音而说着一口老练的“大人话”一样可悲吗？
尊重孩子就要以孩子为本，尊重他们的内心体验与感受，尊重他们的观察与理解，尊重他们的表达与创作，而不能用成年人的思维模式或标准去限定去要求。儿童的世界和成人的世界是不同的，儿童的世界才是真世界，毕加索说：我一生都在向孩子学习，齐白石也说，天真烂漫是吾师，所以说大师们苦苦追求的纯真境界恰恰是孩子所特有的，我们不能用成人理性的思维去干预孩子感性的表达，注重孩子感受比教孩子技巧更重要！！
但我要提醒一点，家长对美术教育的见解只是个人意见，因为你不是直接教育者，没有研究和实践的经验，每个老师经过多年探索总结的教学方法，都有自己的特色，有他的闪光点，他可能不是著名的画家，但他懂教育，懂孩子，给孩子教几笔简单的绘画技法是次要的，让孩子在美术教育中得到精神与能力的升华和提高是主要的，这里面有很深的学问，绝对不是简单的学画画，其实张老师并没有一句话否认孩子的成绩，只是质疑教学方法的问题，懂教育、有水平的老师是不会强加给孩子自己的东西的，你的孩子现在学习的东西走入了成人教育的误区，老年大学的中国画教学就是这样教的，你想让七岁的孩子老态龙钟吗？人生有几个七岁？
关于什么是好的儿童美术作品我曾提出几个标准："儿童性、原态性、生活性、艺术性、创造性、文化性、民族性、时代性”,"儿童性"是这些标准中的首要标准
各种绘画形式各种绘画材料都要让孩子去尝试去接触去感受，给予孩子更多选择的空间，触发孩子更多的兴趣点，同时来激发孩子大胆独特的创作和勇于表现的欲望。二关注“画”之外。 很多家长往往把目光停留在孩子的画面上，认为画面漂亮完整，就感觉孩子学到东西了，绘画成绩进步了。而“画”之外的东西，对于孩子将来的成长和意义则很少考虑很少去关注。比如写生，有的孩子画的很象，家长很高兴，对于画的不象或者有些乱的孩子，家长就认为画的不行，甚至不让孩子画画了。而往往画不象或者乱的孩子却在写生的过程中有着自己敏锐而独到的观察，这种可贵的观察能力将是孩子一生当中最宝贵的财富，带给孩子的将是一种无穷的成长能量，也许将来他不是画家，但他有可能是物理学家 文学家 科学家。。。。。让我们把目光放的再远些，不要总停留在孩子的画面上，而应该更多的去聆听孩子的感受，呵护孩子的兴趣，发现孩子的潜能，保护好孩子的创造！
很多家长认为儿童画是孩子瞎画，儿童画很低级，所以总是想让孩子去画复杂一些的画种，尤其是到了10岁之后，就忙着让孩子去学素描，认为那才是学美术的正路。这也是认识上的一个误区。在国外，很多学校大力提倡15岁左右的青少年画儿童画，其原因就是通过画儿童画来保护挖掘开发孩子的想像和创造（因为这一时期孩子的想像力在减弱），绘画只是媒介和途径。
儿童画是孩子的第二语言，是成人认识孩子的重要窗口和渠道，千万不要中断它，让孩子自由的画画吧。可以用铅笔，油画棒也可以用水彩笔，毛笔和粉笔；可以画，也可以撕 帖，拼，剪 。。。。可以在纸上画，也可以在墙上，布上，桌子上，凳子上。。。。。一切可以利用的空间尽量的去提供。让孩子在游戏中走进五彩缤纷的世界，走进多彩艺术的绚烂乐园！孩子为快乐而画画，而快乐是一个精彩的过程！
